PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP POLA BELAJAR GENERASI Z PADA MATA PELAJARAN SAINS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran terhadap pola belajar generasi Z (generasi lahir tahun 1997-2012). Generasi Z dikenal dengan skill digital yang bagus dan sangat tinggi serta pola belajar yang berbeda dengan generasi sebleumnya, namun tetap memiliki permasalahn dalam belajar. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana Ketergantungan Generasi Z terhadap Perangkat Teknologi, 2) Bagaimana pola belajar Generasi Z saat ini, 3) Bagaimana Motivasi Belajar Generasi Z terhadap Peningkatan Belajar Sains, 4) bagaimana pengaruh Model Pembelajaran terhadap Pola Belajara Generasi Z. Dalam artikel ini yang dimunculkan adalah fokus masalah pertama yakni bagaimana pola belajar generasi.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif bertujuan menggambarkan pola belajar generasi Z tanpa merubah kondisi yang ada. Penelitian ini mengumpulkan informasi tentang kebiasaan belajar, preferensi model pembelajaran, motivasi belajar, dan pengaruh model pembelajaran serta tantangan yang dihadapi generasi Z dalam pembelajaran.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa generasi Z sangat tergantung pada teknologi dan pembelajaran banyak dipengaruhi oleh sumber dan media pembelajaran yang berbasis jaringan. Kebiasaan belajar cenderung pada pembelajaran mandiri (Self-Directed Learning) dalam konteks digital, disebabkan adanya basis jaringan yang mudah diakses dan tanpa batas, pembelajaran praktis dan tidak menggunakan waktu yang lama. Model pembelajaran yang inovatif, seperti pembelajaran dengan model pembelajaran blended learning, problem solving, memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pola belajar generasi Z, baik dalam penyerapan/pembaruan informasi maupun dalam pengembangan skill (keterampilan). Hasil penelitian juga menunjukkan adanya ketidak fokusan generasi Z dalam belajar disebabkan beberapa faktor salah satunya adalah pengaruh media sosial yang lain yang tidak terkait dengan pembelajaran.