Efektivitas Metode Pembelajaran Concept Mapping terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqhi

Abstract

Penelitian ini berjudul “Efektivitas Metode Pembelajaran Pemetaan Konsep Terhadap Motivasi Peserta Didik Kelas XI IPS 3 Pada Mata Pelajaran Fiqhi Di MAN 2 Kota Makassar”. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Concept Mapping efektif terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqhi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode Mixed Method, yaitu metode penggabuan dua metode penelitian, kualitatif dan metode kuantitatif dalam satu penelitian. penelitian campuran fokus pada pengumpulan (collecting), analisis (analyzing), dan campuran data kualitatif dan kuantitatif dalam satu studi tunggal.Metode yang dimana salah satu metode lebih dominan terhadap metode lainnya, metode yang kurang dominan hanya menyajikan sebagai pelengkap sebagai data tambahan. Adapun metode yang lebih dominan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan metode pelengkapnya adalah metode kuantitatif. Data yang diperoleh melalui penelitian kepustakaan (Library Research) dan penelitian lapangan (Field Research). Dalam menganalisis data penulis menggunakan rumus Mean (rata-rata) dan terakhir dirumuskan dengan menggunakan standar acuan efektivitas Litbang.Dari penelitian yang dilakukan di kelas XI IPS 3 di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Makassar memperoleh hasil penelitian keefektifan metode pembelajaran concept mapping terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI IPS 3 pada mata pelajaran fiqhi berdasarkan nilai rata-rata angket 72,52 berada dirasio antara 60 -79,99 dengan tingkat kemampuan yang cukup efektif.