Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X IPS 2 Di SMA Negeri 3 Maros

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahuiatingkat keefektifan penerapanamodel pembelajaran quantum learning terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelas X IPS 2 di SMA NEGERI 3 MAROS. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan terhadap dua siklus yaitu siklus I dan siklus II, padaasiklus satumdilakukan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi setelah itu dilanjutkan dengan tahap siklus kedua sama dengan tahap siklus pertama siklus kedua ini terdapat juga empat tahap yang dilakukan, maka pada kondisi selanjutnya yaitu kodisi akhir padamtahap ini diharapkan melalui penerapan model pembelajaranmquantum learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kelas X IPS 2 di SMA Negeri 3 Maros. dengan jumlah peserta didik 32 orang. Metode yang diguanakan dalam penelitian ini adalah Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian Tindakan kelas yang sudah dilaksanakan bahwa PenerapanbModel Pembelajaran Quantum Learning di SMAN 3 Maros pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam sudah berjalan lancar sesuai dengan tahapan-tahapan dalam Model Pembelajaran Quantum Learnig yaitu metode TANDUR. Pada siklus I peseta didik sebesar 56,25% dimana nilai peserta didik padamsiklus I terlihat masih ada beberapa peserta didik yang mendapat nilai 45 atau gagal, dimana nilai tersebut didapat melalui pemberian tes yang berbentuk pilihan ganda 20 butir Dan pada siklus II nilai rata-rata peserta didik meningkat sebesar 90,65% dimana nilai peserta didik pada siklus II sudah tidak terlihat ada peserta didik yang mendapat nilai 45 atau gagal. Kesimpulannya bahwa model pembelajaran Quantum Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelas X IPS 2 di SMA NEGERI 3 MAROS.