Penerapan Metode Active Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII A di SMPIT Darussalam Makassar

Abstract

Metode Active Learning memberdayakan peserta didik agar mampu belajar secara aktif, tidak hanya pasif mendengarkan ceramah dari guru saja, penerapan metode Active Learning ini  diharapkan dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Metode Active Learning dapat meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIIIA di SMPIT Darussalam Makassar. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket dan dokumentasi.

Hasil penelitian menujukan bahwa penerapan Metode Active Learning dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik, sebelum dilaksanakan tindakan kelas (Prasiklus) persentase motivasi belajar peserta didik sebesar 42,85%. Sedangkan indikator pencapaian keberhasilan keaktifan belajar peserta didik adalah  ≥76%. Setelah dilakukan penerapan metode Active Learning pada siklus I keaktifan belajar peserta didik mencapai 68,75% atau berada pada kategori ”sedang”, namun belum mencapai indikator keberhasilan. Pada siklus II penerapan metode Active Learning  meningkat sebesar 88,35% atau mengalami peningkatan sebesar 19,60%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Active Learning dapat meningkatkan keaktifan belajar Peserta didik.