Efektivitas Project Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTS Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa

Abstract

Penelitian ini membahas tentang “Efektivitas Project Based Learning dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTs Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa”. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pelaksanaan Project Based Learning kelas VIIIF di Pondok Pesantren Al Urwatul. 2) Efektivitas Project Based Learning dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada kelas VIIIF mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa. Penggunaan metode pembelajaran ini digunakan karena sebelumnya kondisi peserta didik sudah jenuh dan kurang motivasi belajar akibat metode pembelajaran yang monoton. Penggunaan metode pembelajaran ini juga diterapkan karena tidak adanya keinginan dan dorongan peserta didik untuk berhasil dalam menguasai pelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Data yang terkumpul kemudian diseleksi dan dianalasis. Analisis melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan Project Based Learning pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam berjalan dengan baik sesuai dengan langkah-langkah metode Project Based Learning. 2) Penggunaan Project Basd Learning pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam sangat efektif digunakan dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan rekapitulasi data observasi motivasi belajar peserta didik mencapai 88%. Maka metode Project Based Learning dapat dikatakan sangat efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik sesuai dengan tabel kriteria efektif karena mencapai 81%-100%.