Penerapan Model Kooperatif Group Investigation Dalam meningkatkan Prestasi Belajar PAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Kelas V di SD Negeri Bontomaero II Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa dengan menerapkan model pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang memungkinkan peserta didik berinteraksi satu sama lain adalah Gorup Investigation. Model pembelajaran ini adalah peserta didik aktif dalam proses pembelajaran, dapat bekerja sama dalam kelompok, saling bertanggung jawab diberikan tugas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah peserta didik kelas V di SD Negeri Bontomaero II Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa dengan jumlah 34 peserta. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hasil belajar peserta didik meningkat. Pada tahap prasiklus nilai rata-rata 64,19 dengan persentase ketuntasan belajar 24% kemudian pada siklus I dengan nilai rata-rata prestasi belajar peserta didik sebesar 75,88 dan persentase ketuntasan belajar sebesar 30%, dan nilai tersebut mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 83,23 dan persentase ketuntasan prestasi belajar 82%. Data tersebut membuktikan bahwa dengan penerapan model Group Investigation dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.