Metode Cooperative Script Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas XI MAN 2 Kota Makassar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi penerapan metode Cooperative Script guna meningkatkan pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI V di MAN 2 Makassar. Tujuan penelitian mencakup deskripsi proses pembelajaran menggunakan metode Cooperative Script serta evaluasi prestasi belajar peserta didik dalam konteks pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Proses penelitian melibatkan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi sebagai komponen utama dalam satu siklus. Subjek penelitian terdiri dari 40 siswa kelas XI V, terbagi menjadi 14 siswa laki-laki dan 26 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian, terlihat bahwa penerapan metode Cooperative Script berhasil meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI V di MAN 2 Makassar. Pada siklus I, nilai rata-rata sebesar 68,45 dengan 20% peserta didik mencapai kategori Kurang Baik. Namun, pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata 98,075, dan seluruh peserta didik mencapai kategori Sangat Baik, melebihi nilai KKM. Kesimpulan penelitian menunjukkan keberhasilan metode Cooperative Script dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dari hasil penelitian, terlihat bahwa penerapan metode Cooperative Script berhasil meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI V di MAN 2 Makassar. Pada siklus I, nilai rata-rata sebesar 68,45 dengan 20% peserta didik mencapai kategori Kurang Baik. Namun, pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata 98,075, dan seluruh peserta didik mencapai kategori Sangat Baik, melebihi nilai KKM. Kesimpulan penelitian menunjukkan keberhasilan metode Cooperative Script dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik.