Penerapan Metode Pembelajaran Discovery Inquiry Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Penerapan Metode Pembelajaran Discovery Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan teknik pembelajaran Disclosure Request untuk lebih mengembangkan hasil belajar Aqidah Akhlak kelas XI IPA Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Hj. Haniah, Kabupaten Maros. Ujian ini merupakan Kegiatan Ruang Belajar Eksplorasi (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subyek dalam ujian ini adalah siswa kelas XI IPA Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Hj. Haniah, Kabupaten Maros, dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Dalam penelitian ini metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Metode pengujian informasi yang digunakan dalam eksplorasi ini adalah dengan menggunakan persamaan estimasi laju dan nilai normal (Mean) baik untuk penelusuran informasi lembar tindakan siswa maupun puncak hasil belajar siswa. Setelah dilaksanakannya Permohonan Pengungkapan dengan menggunakan siklus berikutnya yaitu siklus I dan siklus II terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas pada saat pengalaman belajar di kelas, dimana pada pra siklus nilai rata-rata siswa adalah 66,2 (cukup) dengan tingkat kulminasi 33,33%, kemudian pada siklus primer skor tipikalnya adalah 77,4 (sangat baik) dengan tingkat pemenuhan 66,66%, pada siklus II skor normalnya adalah 88,5 (umumnya sangat baik) dengan tingkat kesempurnaan sebesar 83,33%.