Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik dan Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak Peserta Didik Di Kelas XI MA An-Nashar Makassar, untuk mengetahui penyebab kejenuhan belajar Peserta Didik Di Kelas XI MA An-Nashar Makassar, untuk mengetahui strategi guru akidah akhlak dalam mengatasi kejenuhan Peserta Didik Di Kelas XI MA An-Nashar Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi metode, triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1). Pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak di MA An-Nashar Makassar sudah sesuai dengan tahapan proses pembelajaran yang terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. 2). Penyebab kejenuhan belajar Peserta Didik Di Kelas XI MA An-Nashar Makassar yaitu penggunaan metode pembelajaran yang tidak bervariasi, guru ketika menjelaskan materi terlalu lama, dan sering diberikan tugas hafalan. 3). Strategi guru dalam mengatasi kejenuhan belajar siswa Peserta Didik Di Kelas XI MA An-Nashar Makassar dengan menggunakan metode tanya jawab, memberikan hal-hal lucu di tengah pembelajaran, memberikan games kepada siswa, memberikan hadiah dan motivasi.