Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Peserta Didik Kelas IV Pada Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah As’Adiyah 73 Massappa Kabupaten Wajo

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan metode pembelajaran Index Card Match dalam meningkatkan penguasaan mufrodat peserta didik kelas IV pada pembelajaran bahasa Arab Madrsah Ibtidaiyah As’adiyah 73 Massappa tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan penguasaan mufrodat pada pembelajaran bahasa Arab. Serta untuk mengetahui apakah metode pembelajaran tersebut dapat meningkatkan penguasaan mufrodat peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah As’Adiyah 73 Massappa Kabupaten Wajo. Jenis  penelitian ini adalah menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Fokus penelitian merujuk pada peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah As’Adiyah 73 Massappa yang berjumlah 12 orang. Metode dalam mengumpulkan data pada penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Adapun Teknik Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan rumus perhitungan dan persentase dan nilai rata-rata  baik itu analisis data lembaran  aktivitas  peserta didik maupun ketuntasan hasil penguasaan mufroda>t. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa sebelum melakukan penelitian pada siklus I diberikan tes untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dan diperoleh rata-rata peserta didik hanya mencapai 54,17, kemudia pada siklus I rata-rata peserta didik yang diperoleh 69,58, dan pada siklus II nilai rata-rata 82,08. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kemampuan penguasaan mufrodat peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah As’adiyah 73 Massappa meningkat dengan menggunakan metode pembelajaran Index Card Match. Berdasarkan  hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Index Card Match  dapat meningkatakan penguasaan mufrodat peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah  As’adiyah 73 Massappa Kabupaten Wajo.