efektivitas Metode Muroja'ah Terhadap Mutu Hafalan Al-Qur'an Santriwati

Abstract

Proposisi ini mengkaji tentang kecukupan teknik muroja’ah terhadap sifat hafalan Al-Qur’an siswi di Pondok Pesantren Tilawah dan Tahfidzul Qur’an Taqwa Makassar. Sasaran penelitian ini adalah (1) Untuk menggambarkan pelaksanaan strategi muroja'ah retensi Al-Qur'an pada siswa perempuan di Sekolah Pengalaman Kehidupan Islam Tilawah dan Tahfdzul Taqwa di Makassar. (2) Untuk mengetahui dan mengevaluasi dampak metode muroja’ah terhadap kualitas hafalan Al-Qur’an santriwati di Tahfidzul Qur’an Taqwa Makassar dan Pondok Pesantren Tilawah. Eksplorasi semacam ini adalah penelitian lapangan. Memanfaatkan teknik campuran. Penelitian yang menggabungkan subyektif dan kuantitatif, titik fokus eksplorasi ini adalah seluruh santriwati di PPTQ Taqwa Makassar berjumlah 30 orang, ditambah 1 orang guru (pendamping tahfidz). Prosedur pengumpulan informasi adalah: Analisis N-Gain yang dilanjutkan dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi untuk melengkapi data penelitian. Hasil Penelitian: (1) pelaksanaan teknik muroja’ah terhadap sifat retensi Al-Qur’an Santriwati terlaksana dengan baik. (2) Informasi yang diperoleh dan hasil pemeriksaan yang dilakukan, nilai N-Gain sebesar 0,60 menunjukkan bahwa kelayakan teknik muroja'ah terhadap sifat retensi siswa perempuan berada pada kelas sedang. Unsur pendukung santri putri dalam retensi muroja'ah adalah adanya sasaran, inspirasi dari kedua wali dan keluarga terdekat, program muroja'ah (sima'an) yang terarah dan hibah bagi santri berprestasi yang mempunyai kualitas zikir yang baik. Selain faktor pendukung, ada pula faktor lain yang menekan siswa dalam muroja'ah, yaitu sikap apatis, bagian yang tertinggal hilang lagi, dan sulit berkonsentrasi.