Pentingnya Profesionalitas Guru Agama Islam Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka
Abstract
This study examines the importance of professionalism among Islamic Religious Education (PAI) teachers in supporting the successful implementation of the Merdeka Curriculum. This curriculum provides teachers with the flexibility to adapt learning materials to student needs, but its success largely depends on teacher skills and competencies. Based on a literature review of 15 journal articles, it was found that technological proficiency, digital ethics, and basic competencies are key factors. The challenges identified include a lack of curriculum understanding, limited facilities, and high administrative burdens. To address these issues, the study recommends intensive training, infrastructure improvements, administrative burden reduction, and collaboration between the government, schools, and teacher communities to support PAI teacher professionalism. The novelty of this research lies in its focus on the specific role of PAI teacher professionalism in the implementation of the Merdeka Curriculum and the comprehensive strategies proposed to overcome these challenges.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adira, H. F., & Achadi, M. W. (2023). Efektivitas Dan Peran Guru Pai Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Di SMP Negeri 1 Gamping. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(1), 4352. https://ejournal.stit-ru.ac.id/index.php/raudhah/article/view/284
Anggraini, M. (2023). Profesionalisme Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran Agama Islam di UPT SMP Negeri 5 Medan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 883891. https://doi.org/10.56832/edu.v3i1.329
Anridzo, A. K., Arifin, I., & Wiyono, D. F. (2022). Implementasi Supervisi Klinis dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 88128818. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3990
Aqsho, M. A. M. Al, Ayubi, S. Al, & Mufarochah, S. (2022). Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pai Melalui Merdeka Belajar Di UPT SD Negeri 110 Gresik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar, 2(1), 2228.
Arofaturrohman, Y. A., Sumardi, S., & Muhibbin, A. (2023). Evaluasi Kesiapan Guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 1024910257. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/3369/2393
Astutik, A. P. (2017). Implementasi Pembelajaran Kecerdasan Spiritual untuk Mengaktualisasikan Nilai-Nilai Islam. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(1), 916. https://doi.org/10.21070/halaqa.v1i1.818
Astutik, A. P., & Farista, R. (2023). Respon Kebijakan Kurikulum Merdeka di Lembaga Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 191212. https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5303
Astutik, A. P., Lismawati, Salahuddin, R., & Jannah, A. F. (2023). Achieving Consistency in Goals: A Prescriptive Evaluation of Islamic Religious Education (Vol. 1). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-052-7_7
Bayhaqi, H. N., Ilham, M., Badriyah, L., Sunan, U., & Surabaya, G. (2024). Kompetensi Guru Pai Dalam Kurikulum Merdeka Di Era Digital. PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 6(3), 128136. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Febrianti, A. (2024). Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Pai Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SD Islam Terpadu Putra Harapan Purwokerto [UIN Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto]. https://repository.uinsaizu.ac.id/26263/
Handayani, A. S., Nurlisa, K., & Mustafiyanti, M. (2023). Efektivitas dan Peran Guru Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(4), 319330. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.766
Haryanto, B. (2015). Perbandingan Pendidikan Islam di Indonesia dan Malaysia. Adabiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 7996. https://doi.org/10.21070/ja.v1i1.166
Idris, W. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal PENDIG (Pendidikan Dosen Dan Guru), 3(1), 1234. https://www.jurnal.pcpergunubatanghari.com/index.php/jurpendig/article/download/27/24
Indriawati, P., Prasetya, K. H., Susilo, G., Sari, I. Y., & Hayuni, S. (2023). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Di Smk Negeri 3 Balikpapan. Jurnal Koulutus, 6(1), 4757. https://ejournal.kahuripan.ac.id/index.php/koulutus/article/view/867
Khotimah, I. H., & Sutarman, S. (2023). Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Di Sd Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1), 228. https://doi.org/10.30821/ansiru.v7i1.14210
Malihatul, L., Wahid, M., Fuadi, A. Z., Niam, M. F., Iftitahul, N., & Husniyah, H. (2023). Urgensi Pendidikan Islam dan Psikologi Pendidikan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 37293735. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/insania/article/view/1503/1316
Marsila, U. A., Arifin, S., & Puspitasari, I. (2023). Peran Guru PAI Pada Kurikulum Merdeka Dalam Membentuk Kepribadian Peserta Didik. Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 210226. https://doi.org/10.55403/hikmah.v12i1.462
Muktamar, A., Yani, M., Lipu, A., Syawal, A. M., & Sajidah, S. (2023). Tantangan Implementasi Asesmen dalam Kurikulum Merdeka. Cigarskruie: Jurnal Penelitian Pendidikan & Keislaman, 1(1), 5565.
Nurfitriani, O., Aziz, N., Nugroho, M. Y. A., Islam, P. A., Ilmu, F., Sains, U., Qur, A.-, Al, M., & Kendal, P. K. (2023). Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka di MTs Al Ishlah Kabupaten Kendal. Jurnal Profesi Pendidikan Dan Keguruan, 1(1), 15.
Pillawaty, S. S., Firdaus, N., Ruswandi, U., & Syakuro, S. A. (2023). Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 1, 379388. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/shibghoh/article/view/9504
Rahmadhani, R. N., & Istikomah, I. (2023). Kompetensi Guru PAI dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Muhammadiyah Reantika. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 2036. https://doi.org/10.46963/alliqo.v8i1.793
Rezeki, S., Amelia, S., & Hajar, I. (2023). Peningkatan Profesionalisme Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDIP YLPI Pekanbaru. Abdi: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(3), 385390. https://doi.org/10.24036/abdi.v5i3.470
Rikza, A. K., & Darnoto, D. (2024). Media Pembelajaran: Tuntutan Profesional Guru PAI dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Ahmad. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 33733383. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7238
Rodiah, R. (2024). Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMPN 36 Samarinda [Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI)]. https://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/4459?show=full
Sadiyah, M., & Pesha, I. N. Y. (2024). Tantangan dan Peluang Guru PAI dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar sebagai Upaya Mewujudkan Program Suistainable Developments Goals. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 4(1), 202212. https://doi.org/47467/tarbiatuna.v4i1.5180
Sadiyah, S. M., Maskunatin, M., Junaidi, M., & Tamaji, S. T. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Talim Al Mutaalim Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Di Era 5.0. MURID, 1(1), 2632. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/JM/article/view/5474
Saaduddin, S. (2023). Kesiapan Guru dalam mengimplementasikan Kurikulum merdeka belajar Pada Pembelajaran PAI di SDN 11 Kubu Tapan. Journal on Education, 5(4), 1775417767. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.4521
Safitri, D., Rahma, Y., Riski, M., & Ritonga, A. R. (2023). Kompetensi Guru Pai Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Berbasis Digital. At-Taqwa: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(1), 915. http://ejurnalnurmagemilang.com/index.php/attaqwa/article/view/11%0Ahttp://ejurnalnurmagemilang.com/index.php/attaqwa/article/download/11/10
Sarumpaet, L. (2023). Profesionalisme Guru Pai Dalam Menerapkan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Di SMP Negeri 5 Angkola Sangkunur. Jurnal Analysis, 1(1), 2633. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/analysis/article/view/35
Shalahuddin, R., & Muadz, M. (2020). Paradigma Baru Filsafat Pendidikan Islam (Dimensi Filsafat dalam Pendidikan Islam Milenial) (B. Haryanto (ed.)). UMSIDA Press. https://press.umsida.ac.id/index.php/umsidapress/article/view/978-623-6833-63-6
Siregar, B., Putri, V., Nurrayza, N., & Putri, V. (2023). Potret Guru Pendidikan Agama Islam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Ar-Rahman Medan Helvetia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 12661277. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.424
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS), 1(2), 6377. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Verniati, F., Iranto, D., & Suparno, S. (2023). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan Kreativitas Guru terhadap Inovasi Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 1852118527.
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185201. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718
Wachidah, A. (2023). Strategi Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru PAI Dalam Kurikulum Merdeka Di SMA Negeri 15 Surabaya [UIN Sunan Ampel Surabaya]. http://digilib.uinsa.ac.id/64219/
Wulandari, R. I., Munip, A., & Mawardi, A. C. (2023). Tantangan Profesionalisme Guru: Integrasi Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Dengan Pendidikan Di Abad 21. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 26492667. https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.11029
DOI: http://dx.doi.org/10.33096/eljour.v6i1.1269
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Mochammad Naufal Adzin Wardana, Anita Puji Astutik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Education and Learning Journal indexed by:
___________________________________________________________
Education and Learning Journal
ISSN: 2720-9156
Published by: Universitas Muslim Indonesia
Web: http://jurnal.fai.umi.ac.id/
Email: eljour@umi.ac.id
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0