Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas Xi Di Ma Guppi Samata Gowa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendekskripsikan Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas Xi Di Ma Guppi Samata Gowa. Jenis eksplorasi yang digunakan adalah Eksplorasi Kegiatan Wali Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subyek dalam eksplorasi ini adalah siswa kelas XI Mama GUPPI Samata Gowa yang berjumlah 35 siswa. Metode pengumpulan informasi dalam eksplorasi ini adalah persepsi, pertemuan, tes, dan dokumentasi. Strategi pengujian data yang digunakan dalam eksplorasi ini adalah dengan menggunakan persamaan perhitungan laju dan nilai rata-rata (Mean) dalam menguraikan pemenuhan hasil belajar siswa. Akibat pengujian penggunaan Model Pembelajaran Gruop Investigation dengan memanfaatkan siklus I dan siklus II dapat beralasan bahwa telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa sepanjang keberadaan mata pelajaran Kebudayaan Islam kelas XI Mama GUPPI Samata Gowa setiap siklusnya. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus I dan siklus II. Pada siklus dasar, sebanyak 23 siswa mencapai puncak dengan rata-rata skor 74,14 pada kelas cukup dengan perolehan 57,15%. Sementara itu, pada Siklus II peserta didik yang tuntas bertambah menjadi 31 peserta didik dengan nilai rata-rata 84,85 dengan klasifikasi sangat baik dengan capaian 88,58%.