Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 14 Makassar

Abstract

Tesis ini membahas tentang Bentuk Kesulitan Belajar yang dihadapi oleh Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bagaimana Stratregi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar yang dihadapi oleh Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 14 Makassar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Bentuk Kesulitan Belajar yang dihadapi oleh Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar yang dihadapi oleh Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 14 Makassar.Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dan menggunakan pendekatan fenomena logis dengan menggunakan teknik observasi lapangan, wawancara dan dokumentasi sebagai metode dalam mengumpulkan data. Data yang terkumpul kemudian diseleksi dan dianalisis melalui langkah-langkah analisis data model Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (verification). Adapun yang menjadi narsumber dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah SMP Negeri 14 Makassar, beberapa pendidik dan tenaga kependidikan serta beberapa peserta didik.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kesulitan pada materi pendidikan agama islam yaitu penguasaan baca tulis al-quran dan ilmu tajwid siswa masih kurang. Sehingga terdaftar pemicunya daro beberapa faktor yang menyebabkan Kesulitan peserta didik pada materi pelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu Faktor Internal berupa minat dan motivasi dan Faktor Ekternal berupa bimbingan orang tua, minimnya Ekonomi Keluarga, Media Massa dan Lingkungan Sosial. Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi oleh peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 14 Makassar dengan menggunakan metode yang bervariasi, variasi media dan Les Khusus adapun tambahan upaya Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 14 Makassar yaitu berupa Pengamatan, Pendekatan, Bimbingan dan Evaluasi.