Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bagi Peserta Didik Kelas V SD Inpres Borong Jambu 3 Makassar

Abstract

Skripsi ini membahas Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bagi Peserta Didik Kelas V Sd Inpres Borong Jambu 3 Makassar. Permasalahan utama yang diteliti mencakup bagaimana penerapan Cooperative Script terhadap hasil mata Pelajaran Bahasa Indonesiabagi peserta didik kelas V SD Inpres Borong Jambu 3 Makassar serta apakah model ini dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan selama tahun 2024 dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan di kelas V SD Inpres Borong Jambu 3 Makassar dengan 31 peserta didik. Data dikumpulkan secara kualitatif melalui pengamatan langsung selama proses pembelajaran dan kuantitatif melalui tes hasil belajar setiap siklus. Analisis data dilakukan secara kualitatif untuk menjelaskan hasil tindakan selama pembelajaran dan secara kuantitatif menggunakan statistik deskriptif seperti skor rata-rata, tabel frekuensi, dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik, yang dibuktikan dengan peningkatan keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran berdasarkan observasi. Hasil tes akhir siklus II menunjukkan peningkatan signifikan, dengan nilai mencapai 93,54%. Peningkatan ini terlihat dari hasil belajar pada siklus I sebesar 70,96%, meningkat menjadi 91,30% pada siklus II. Peningkatan dari pra-siklus ke siklus I adalah 9,67%, dan dari siklus I ke siklus II adalah 22,58%, Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas V SD Inpres Borong Jambu 3 Makassar.