Penerapan metode talking stick untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelas VIII.9 di SMPN 12 Makassar

Abstract

Penelitian ini bertuan untuk mengetahu bagaimana metode pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahu bagaiamana keaktifan serta kemampuan peserta didik dalam menyeleseaikan serta mempertanggung jawabkan tugas yang diberikan sehingga hal tersebut dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII. 9 di SMP Negeri 12 Makassar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII.9 SMP Negeri 12 Makassar dengan jumlah 29 peserta didik yang terdiri dari 17 laki-laki dan 12 perempuan. Instrumen yang dipakai adalah observasi yaitu melakukan pengamatan secara langsung terhadap peserta didik SMP Negeri 12 Makassar, wawancara akan dilakukan dengan memberikan pertanyaan kepada guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan beberapa peserta didik kelas VIII.9, dan berupa tes awal dan tes akhir bentuk essay sebanyak 5 butir soal dan pilihan ganda 5 butir soal. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat dilihat melalu siklus yang telah dilakukan. nilai rata-rata pre-test peserta didik sebesar 73 dengan angka presentase 21,42%, nilai rata-rata post-test pada siklus I meningkat 76 dengan angka presentase 44,82%, dan meningkat lagi dinilai rata-rata-rata post-test pada siklus II yaitu 81,55 dengan nilai presentase ketuntasan 86,20%. Kesimpulannya, bahwa Penerapan Metode Talking Stick untuk Meningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII.9 di SMP Negeri 12 Makassar.