Penerapan Modul Pembelajaran Tahsin Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik ROHIS.

Abstract

Skripsi ini membahas mengenai bagaimana penerapan modul pembelajaran tahsin untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada kegiatan ekstrakurikuler ROHIS peserta didik SMA Negeri 13 Makassar serta bagaimana hasil dari penggunaan modul setelah penerapan modul pembelajaran tahsin Al-Qur’an pada kegiatan ekstrakurikuler ROHIS SMA Negeri 13 Makassar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik pada kegiatan tahsin dengan menerapkan modul pembelajaran pada kegiatan ekstrakurikuler ROHIS peserta didik SMA Negeri 13 Makassar.  Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus melalui empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu seluruh pengurus akhwat ROHIS SMA Negeri 13 Makassar sebanyak 30 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes belajar peserta didik pada prasiklus memperoleh nilai rata-rata 64,66% dan pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 74,33% dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata 90,33%. demikian pula dengan ketuntasan belajarnya sebesar 23% pada prasiklus, dan meningkat menjadi 53% pada siklus I dan 97% pada siklus II. Berdasarkan hasil observasi peserta didik pada siklus I yaitu sebesar 68,88% dan pada siklus II sebesar 91,11%.