Implementasi Model Kooperatif Tow Stay Two Stray Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI di SD Inpres Bangkala II Kecamatan Manggala Kota Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model Kooperatif Two Stay Two Stray dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kelas V B di SD Inpres Bangkala II Kecamatan Manggala Kota Makassar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas V B SD Inpres Bangakala II Kota Makassar dengan jumlah 23 siswa. Instrument yang dipakai adalah observasi yaitu melakukan pengamatan secara langsung terhadap pendidik dan peserta didik, wawancara akan dilakukan dengan memberikan beberapa pertanyaan kepada guru bidang studi Pendidikan Agama Islam, dan tes yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk pilihan ganda dan terdiri dari tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hasil belajar siswa meningkat. Pada mulai tahap prasiklus dengan nilai rata-rata 70,86 dengan persentase ketuntasan belajar hanya 30% kemudian pada siklus I dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 71,73 dan persentase ketuntasan belajar sebesar 48%, dan nilai tersebut mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 83,47 dan persentase ketuntasan hasil belajar 86%. Data tersebut membuktikan bahwa dengan mengimplementasikan model Kooperatif Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa.