Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V B SDN 2 Pampang Kota Makassar

Abstract

^ABSTRAK

Dalam pengalaman yang tercipta di kelas V B Madrasah Ibtidaiyah SDN 2 Pampang Kota Makassar, pengembangan umumnya berpusat pada pendidik sehingga pengalaman berkarya masih bersifat mubazir. Kenyataan ini, ketika siswa mendapatkan materi tertentu, mereka umumnya akan mengalami kejenuhan dalam belajar karena cara penyampaian materi merupakan teknik yang kurang standar. Dengan demikian, hasil belajar siswa tetap rendah karena siswa kurang terdorong untuk mengikuti pengalaman pendidikan. Jika mendukung pembelajaran tidak berulang-ulang maka akan menemukan keberhasilan.

Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan Model Make A Match dalam Peningkatan Lebih Lanjut Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kelas V B Madrasah Ibtidaiyah di SDN 2 Pampang Kota Makassar. Mewujudkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Make a match dalam pembelajaran Mata Pelajaran PAI V B SDN 2 Pampang Kota Makassar

Konsekuensi dari tinjauan ini Jika pengaturan yang mendasarinya diikuti, model bantuan Create A Match dapat lebih mengembangkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Diklat Islam kelas V B SDN 2 Pampang Kota Makassar. Kajian ini menggunakan Investigasi Gerakan Homeroom (Kendaraan) yang terdiri dari prasiklus, siklus I, dan siklus II. Pra-siklus diselesaikan satu kali dalam suatu pertemuan yang pengalaman berkreasinya dilakukan sambil dituntaskan oleh guru mata pelajaran Islam yang tinggal di sekolah. Siklus I diadakan 2 kali pertemuan, untuk pertemuan instruktif dengan pendekatan pembelajaran Make A Match dan siklus II yang merupakan penyempurnaan dan penguatan dari siklus I.