Peran Komunikasi Interaksional Guru Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini membahas tentang “Peran Komunikasi Interaksional Guru Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 10 Makassarâ€. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Bagaimana Komunikasi Interaksional Guru PAI Terhadap Peserta Didik. 2) Bagaimana Peran Komunikasi Interaksional Guru PAI Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik. 3) faktor pendukung dan penghambat Komunikasi Interaksional Guru PAI kelas XI IPS 1 SMA Negeri 10 Makassar.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan tehnik observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Data yang terkumpul kemudian diseleksi dan di analisis deskriptif presentase, analisis melalui redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun yang menjadi subjek penelitian yaitu Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Peserta Didik.Hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 10 Makassar menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam sudah melakukan komunikasi interaksional dengan peserta didiknya dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam, komunikasi interaksional guru dan peserta didik sudah baik, hal ini dapat dilihat bahwa komunikasi interaksional yang baik, senantiasa dipenuhi kedekatan dan keakraban antara guru PAI dan peserta didik SMA Negeri 10 Makassar ketika berkomunikasi yang mendorong peserta didik yang aktif dan minat dalam pembelajaran, namun komunikasi interaksional guru Pendidikan Ahgama Islam masih harus ditingkatkan lagi agar setiap peserta didik semakin bersemangat untuk mempelajari Pendidikan Agama Islam.