Penerapan Metode Team Quiz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Peserta Didik Kelas VII 6 MTsN 1 Kota Makassar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Penerapan Metode Team Quiz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Peserta Didik Kelas VII.6 MTsN 1 Kota Makassar dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VII.6 MTsn 1 Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklusnya terdiri dari satu pertemuan atau lebih. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII.6 di MTsN 1 Kota Makassar dengan jumlah 40 peserta didik. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Tes terdiri dari dua jenis yaitu pre-test dan post-test, pre-test dilaksanakan pada awal pertemuan sebelum peserta didik diberi perlakuan atau proses pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran Team Quiz sedangkan post-test dilaksanakan tiap akhir pertemuan pada tiap siklusnya. Adapun teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan rumus perhitungan persentase dan nilai- nilai rata-rata (Mean) baik untuk menganalisis data lembaran aktivitas peserta didik maupun peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa penerapan metode Team Quiz pada mata Pelajaran akidah akhlak dapat diketahui bahwa peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VII.6 pada mata Pelajaran akidah akhlak mulai dari pra penelitian hingga siklus II mengalami peningkatan. Yaitu sesuai dengan hasil tes yang dilakukan penelitian terhadap peserta didik pada proses pembelajaran di kelas, dimana pada pra siklus nilai rata-rata peserta didik adalah 77,9 dengan presentase ketuntasan 40%, kemudian pada siklus I nilai rata-rata peserta didik meningkat menjadi 85 ,5 dengan presentase 65%, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata peserta didik adalah 91,13 dengan presentase 95%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak di setiap siklusnya mengalami peningkatan dengan kategoti Sangat Baik.