Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Peserta Didik Kelas VII di SMPIT Duruusul Qur'an Islamic School Kota Makassar
Abstract
This thesis discusses the Relationship between Learning Motivation and Learning Outcomes of Class VII Students in SMPIT DURUUSUL Quran Islamic School Kota Makassar Regency. This study aims to determine (1) the learning motivation of students in class VII Islamic Education Subjects at SMPIT DURUUSUL Qur'an Islamic School Makassar, (2). Learning outcomes of students in class VII Akidah Akhlak Subjects at SMPIT DURUUSUL Qur'an Islamic School Makassar, (3) the relationship between learning motivation and learning outcomes of Islamic Education Subjects Class VII Students at SMPIT DURUUSUL Qur'an Islamic School Makassar This type of research is quantitative research using a correlational approach. The population in this study was all grade VII students at SMPIT DURUUSUL Qur'an Islamic School Makassar which amounted to 105 students. The sample in this study amounted to 32 respondents using simple random sampling techniques. The instruments used in this study used questionnaires that had been tested for validity and reality. Of the 40 statement items tested, there are 35 valid statements with a reliability value of 0.874. The data analysis technique used is the Pearson Product Moment Correlation test. The results of this study showed that: (1) learning motivation was in the medium category with an average value (M) of 128, (2) learning outcomes were in the medium category with an average value (M) of 71.61, (3) obtained a calculation of 0.473 > 0.355 table at a significance level of 5%, or 0.456 at a significance level of 1%, then Ho was rejected and Ha was shouted. This means that there is a positive and significant relationship between learning motivation and the learning outcomes of grade VII students at SMPIT DURUUSUL Qur'an Islamic School Makassar in the range of 0.40 - 0.599 which is interpreted as included in the medium correlation category. This is based on the calculation of learning motivation variables and learning outcomes with a coefficient of determination (R2) obtained 0.28 or 28.0%.
Full Text:
PDFReferences
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2019).
Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019).
Ahmad Badaruddin, Jurnal: Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Konseling Klasikal 2019.
Akhmad Syahid, Efektifitas Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam SMAN 06 Bombana: Journal of Gurutta Education, Vol 2 No (2), Makassar: Universitas Muslim Indonesia (2023)
Anwar, Rosihon. Akhlak Tasawuf, (Bandung: Pustaka Setia, 2018).
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian, (Jakarta: Rineka Cipta, 2018).
Aunurrahman, Belajar dan Pembelajaran, (Bandung: Alfabeta, 2022).
Bambang Sudaryana dan Ricky Agusiady, Penelitian Kuaniitatif , (Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2022).
Burhan Bungin, Metode Penelitian Kuantitatif , Cet 9 (Jakarta: Kencana, 2020)
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Bandung: CV Penerbit Diponegoro, 2005).
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Bahasa Indonesia, Cet. III (Jakarta: Balai Pustaka, 2002).
Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, Kurikulum 2004: Standar Kompetensi, (Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2020).
Dimyati dan Mudjiono, Belajar Dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2019).
Donni Juni Priansa, Manajemen Peserta Didik Dan Model Pembelajaran, (Bandung: Alfabeta, 2019)
Fanny Imansari, Skripsi: Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV MI Riadhul Ulum”, (Mataram: Universitas Islam Negeri Mataram, 2020).
Febri Endra, Pedoman Metodologi Penelitian Statistik Praktis, Cet. V (Sidoarjo: Penerbit Zifatama Jawara, 2019).
Hamid Darmadi, Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial, (Bandung: Alfabeta, 2019).
Hamzah B. Uno, Teori Motivasi & Pengukurannya, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2020).
Haryu Islamuddin, Psikologi Pendidikan, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2022)
Iwan Herman, Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed Method)(Yogyakarta: Pustaka Belajar 2019)
Kementrian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahanya, (Bekasi: Dinamika Cahaya Pustaka, 2020).
Kompri, Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Peserta didik, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019).
Marzuki, Pendidikan Karakter Islam, Cet.2 (Jakarta: AMZAH, 2018).
Mudjiono, dan Dimyati. Belajar Dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2019).
Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2018).
Muh Yusuf, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan¸ Cet. 1 (Padang: Kencana: 2021).
Mulyono Abdurrahman, Anak Berkesulitan Belajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2018).
Mustamin, M.,& Zainal, A. Q. (2023).Evektifitas Metode Al Miftah Untuk Melatih Kemampuan Qawa’id Pada Peserta Didik Kelas X Keagamaan di Madrasah Aliyah. MUJADDID: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Islam.
Mustamin & Martini, Penerapan Pendekatan Konseling Rasional Emotif terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di MA DDI Kab. Pangkep. KOMUNIDA: Media Komunikasi dan Dakwah, Vol 8 No (1), Makassar: Universitas Muslim Indonesia (2018).
M. Yatimin Abdullah, Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an, (Jakarta: Amzah, 2021).
Nasrullah, “Pembentukan Karakter Peserta didik Melalui Pendidikan Agama Islam” Vol. 18 No. 1 (juni 2019).
Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2020).
Nana Syaodah Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2019).
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019).
.Novan Ardy Wiyani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Karakter, (Bandung: Alfabeta, 2023)
Oemar Hamalik, Kurikulum Dan Pembelajaran, (Jakarta: Bumi Aksara, 2021).
Radinal Mukhtar, Skripsi: Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Bidang Seni Musik Siswa Kelas X SMA Piri 1 Yogyakarta, (Yogyakarta (Universitas Negeri Yogyakarta, 2019).
Pupuh Fathurrohman dan M. Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar, (Bandung: PT Refika Aditama, 2020)
Purwa Atmaja Prawira, Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru, (Jogjakarta ArRuzz Media, 2021).
Radinal Mukhtar, Skripsi: Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Bidang Seni Musik Siswa Kelas X SMA Piri 1 Yogyakarta, (Yogyakarta (Universitas Negeri Yogyakarta, 2019).
Rosihon Anwar, Akhlak Tasawuf, (Bandung: Pustaka Setia, 2019).
Sandu Siyoto, M. Ali Sodik, Dasar Metodologi Penelitian, Cet. 1 (Yogyakarta: Literasi Media Publishing, 2021).
Sardiman. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2022).
Syofian Siregar, Metode Penelitian Kuantitatif, Cet. III (Jakarta: Prenadamedia, 2019)
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif dan kuantitatif serta R&D. (Bandung: Alfabeta, 2021).
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta. 2021).
Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian, (Bandung: Alfabeta, 2021).
Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ,(Jakarta: Rajawali Pers, 2019).
Wahab, A.,Junaedi,J.,Azhar,M. (2021).Evektifitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N-Gain di PGMI. Jurnal Basicedu.
Zakiah Daradjat, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2021).
DOI: http://dx.doi.org/10.33096/mujaddid.v2i2.797
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Mujaddid: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Islam indexed by:
___________________________________________________________
Mujaddid: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Islam
ISSN:2987-7148
Published by: Fakultas Agama Islam
Alamat: Gedung Fakultas Agama Islam Kampus II UMI, Jl. Urip Sumoharjo Km. 5 Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
Web: http://jurnal.fai.umi.ac.id/
Email: mujaddid@umi.ac.id
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0