Implementasi Ta’lim Muta’alaim dalam Perspektif Islam Modernis

Fina Ledyana, Budi Haryanto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana konsep Ta’lim Muta’alaim diimplementasikan di Ponpes Islam Modern di PERSIS Bangil dalam perspektif Islam modernis. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif dengan pengajar dan kepala ponpes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ta’lim Muta’alaim dipahami sebagai pendekatan holistik yang menggabungkan pengembangan intelektual dan spiritual dengan nilai-nilai seperti integritas, kejujuran, tanggung jawab, dan rasa hormat. Tantangan utama dalam penerapan konsep ini adalah menyesuaikan metode pengajaran tradisional dengan teknologi modern. Langkah-langkah implementasi mencakup pelatihan pengajar, revisi kurikulum, dan pengembangan program-program pendukung. Meskipun ada tantangan seperti mengubah pola pikir lama dan keterbatasan sumber daya, peluang besar terletak pada penggunaan teknologi untuk memperkaya pembelajaran. Dengan evaluasi dan penyesuaian berkelanjutan, konsep ini diharapkan dapat membentuk santri yang cerdas secara akademis serta kuat secara moral dan spiritual. Penelitian ini menyarankan untuk memperkuat pelatihan pengajar, meningkatkan fasilitas teknologi, menjalin kerja sama eksternal, dan melakukan evaluasi berkelanjutan agar konsep tetap relevan dengan perkembangan zaman

Keywords


Ta’lim Muta’alaim; Pendidikan Islam modernis; PERSIS Bangil

Full Text:

PDF

References


Asnimar, A., Satria, R., & Rahman, R. (2022). Metode Pendidikan Dalam Perspektif Al-Zarnuji Pada Kitab Ta’lim Al-Muta’alim. An-Nuha, 2(3), 479–491. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i3.234

Azizah, M., Hasan, M. S., & Syaie, A. N. K. (2024). Ta’lim Muta’allim: Solutions for Forming the Ta’dzim Attitude of Generation Z Students towards Teachers. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 15–28. https://doi.org/10.54437/juw

Choiriyah, U., & Anam, H. (2023). Pemikiran Pendidikan Islam Imam Al-Zarnuji dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Era Modern. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(1), 259–268. http://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/410/306

Chusna, N. C., & Tsaniyah, N. (2021). Implemantasi Kitab Ta’lim Muta’allim Dalam Membentuk Etika Berbakti Kepada Orang Tua Di Pondok Pesantren Bustanul Muta’allimin Dan Mambaul Quran Pringapus Kabupaten Semarang. SALIHA : Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 4(1), 37–50. https://doi.org/10.54396/saliha.v4i1.113

Dalimunthe, I. S., & Siregar, M. (2023). Rekontekstualisasi Isi Kandungan Kitab Ta’lim Muta’allim dalam Membentuk Akhlak Belajar Santri di Masa Kini. JKIP: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 4(1), 208–219.

Faturrahman, F., Fernadi, M. F., & Apriyani, N. (2023). Implementasi Pembelajaran Kitab Ta’limul Muta’allim Dalam Membentuk Karakter Santri Madrasah Diniyah Hidayatul Mubtadiin Lampung Selatan. Journal on Education, 5(4), 17700–17712. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.4417

Hidayah, A., Hakim, A., Syahid, A., Raehana, S., & Hasibuddin, M. (2024). Strategi Pendidikan Sekolah Menengah Islam Terpadu Di Tengah Peluang dan Tantangan Globalisasi. 5(1), 40–47.

Karim, B. A. (2020). Teori Kepribadian dan Perbedaan Individu. Education and Learning Journal, 1(1), 40–49. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i1.45

Maghfiroh, N. (2021). Studi Komparasi Pemikiran Ulama Badiuzzaman Said Nursi Dan Kitab Ta’lim Muta’alim Terhadap Pendidikan Akhlak Generasi Muda. Al-Madãris, 2(2), 23–39. https://doi.org/10.47887/amd.v2i2.29

Marauleng, A., Hakim, A., Hasan, S., & Hasibuddin, M. (2024). Peran Guru Dalam Menginternalisasikan Nilai-Nilai Karakter Pada Siswa. Education and Learning Journal, 5(1), 33–47. https://doi.org/10.33096/eljour.v5i1.875

Marlina, M., Suhartono, S., Hasan, S., & Ikhsanudin, M. (2021). Pengaruh Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’alim Terhadap Pembentukan Sikap Tawadhu’Siswa MA Nurul Huda. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 66–74. https://doi.org/10.30599/jpia.v8i2.1101

Misbachudin, A. (2020). Implementasi Isi Kandungan Kitab Ta’lim Al-Muta’alim Dalam Pembentukan Etika Belajar Santri Pondok Pesantren Al-As’ariyyah Kalibeber Wonosobo [Universitas Islam Indonesia Yogyakarta]. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/29329

Mushofa, M. (2023). Kandungan Kitab Ta’lim Muta’alim dan Relevansinya Dengan Pendidikan Kontemporer. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(1), 22–33. https://doi.org/10.56916/ijess.v2i1.355

Purbajati, H. I. (2019). Relevansi Kitab Ta’lim Muta’allim dengan Pendidikan Masa Kini (Tinjauan Faktor-faktor Pendidikan). Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 1–32. https://ejournal.stib.ac.id/index.php/mnq/article/view/7

Roziqin, M. K., & Hasbullah, I. W. (2022). Implementasi Pembelajaran Ta’Lim Al-Muta’Allim Dalam Membina Akhlak Santri Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang. Jurnal Education and Development, 11(1), 121–127. https://doi.org/10.37081/ed.v11i1.4302

Sa’diyah, S. M., Maskunatin, M., Junaidi, M., & Tamaji, S. T. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Ta’lim Al Muta’alim Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Di Era 5.0. MURID, 1(1), 26–32. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/JM/article/view/5474

Setiyono, M. R., Rohimah, S., & Fatimah, M. (2023). Penerapan pembelajaran kitab Ta’limul Muta’allim terhadap pembentukan nilai –nilai akhlak santri Pondok Pesantren Darul Hijroh Sukoharjo. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(4), 557–569. https://doi.org/10.51468/jpi.v5i4.305

Shilviana, K. F. (2020). Pemikiran Imam Al-Zarnuji Tentang Pendidikan dan Relevansinya Dengan Pendidikan Modern. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 12(1), 50–60.

Sudirman, S. (2023). Implementasi Pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’alim Dalam Membentuk Karakter Murid Di MTS Arriyad Desa Sukamurni. Turabian : Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.33558/turabian.v1i1.7948

Widodo, S. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Kitab Ta’limul Muta’alim Pada Pembelajaran dalam Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren Darusy Syafa’ah Kotagajah Lampung Tengah [IAIN Metro]. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/1535/

Zainal, A. Q., & Ansar, A. (2021). Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Syekh Al-Zarnuji Dalam Kitab Ta’lim Al-Muta’allim. Education and Learning Journal, 2(2), 126. https://doi.org/10.33096/eljour.v2i2.135

Zaitun, Z. (2019). Implementasi Pembelajaran Kitab Ta‘Lim Al-Muta‘Allim Dalam Pembentukan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Alkhairaat Madinatul Ilmi Dolo. Paedagogia, 8(2), 33–50. https://doi.org/10.24239/pdg.Vol8.Iss2.42

Zamhari, M., & Masamah, U. (2017). Relevansi Metode Pembentukan Pendidikan Karakter Dalam Kitab Ta’Lim Al-Muta’Allim Terhadap Dunia Pendidikan Modern. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(2), 421. https://doi.org/10.21043/edukasia.v11i2.1724




DOI: http://dx.doi.org/10.33096/eljour.v5i2.1089

Refbacks



Copyright (c) 2024 Fina Ledyana, Budi Haryanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Education and Learning Journal indexed by:

         

___________________________________________________________

Education and Learning Journal
ISSN : 2720-9156
Published by: Universitas Muslim Indonesia
Web : http://jurnal.fai.umi.ac.id/
Email : eljour@umi.ac.id

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0

View My Stats