Pengaruh Kedisiplinan Guru Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 1 Pasangkayu

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai Kedisiplinan Guru Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII di MTs Negeri 1 Pasangkayu. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui gambaran kedisiplinan guru di MTs Negeri 1 Pasangkayu. (2) untuk mengetahui gambaran minat belajar peserta didik kelas VIII di Negeri 1 Pasangkayu. (3) untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan guru terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII di MTs Negeri 1 Pasangkayu. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif, Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII yang berjumlah 55 peserta didik, teknik pengambilan sampel yaitu random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan dokumentasi dalam melengkapi data penelitian. Adapun analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan teknik analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) kedisiplinan guru jujur diperoleh nilai thitung > ttabel yakni 0.092 < 2.008. Artinya tidak terdapat pengaruh signifikansi secara persial kedidiplinan guru jujur terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak. (2) kedisiplinan guru tepat waktu diperoleh nilai thitung < ttabel yakni 1.776 < 2.008. Artinya tidak ada pengaruh signifikansi secara persial kedisiplinan guru tepat waktu terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak. (3) kedisiplinan guru tegas diperoleh nilai thitung < ttabel yakni 2.468 > 2.008. Artinya terdapat pengaruh signifikansi secara persial kedisiplinan guru tegas terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak. (4) kedisiplinan guru bertanggung jawab diperoleh nilai thitung < ttabel yakni 1.603 < 2.008. Artinya terdapat pengaruh signifikansi secara persial kedisiplinan guru tegas terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Adapun pengaruh secara simultan diperoleh nilai sinifikansi < 0.05 yakni 0.001 < 0.05 dan diperoleh nilai Fhitung > Ftabel yakni 20.303 > 2.55. Ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Nilai R Square sebesar 61,9% selebihnya dipengaruhi variable lain sebesar 31,9%.