Efektivitas Metode E-Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Kelas Vlll. 1 di SMP Negeri 3 Ma'rang Kabupaten Pangkep

Abstract

Tujuan Penelitian ini: 1) Untuk mengetahui efektivitas metode E-Learning dalam meningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas VIII. 1 di SMP Negeri 3 Ma’rang Kabupaten Pangkep. 2) Untuk mengetahui faktor pendorong dan penghambat metode E-Learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas VIII. 1 di SMP Negeri 3 Kabupaten Pangkep. E-Learning merupakan bentuk pembelajaran konvensional yang dituangkan dalam format digital melalui teknologi seperti internet, komputer, TV, DVD, Audio Visual, Handphone dan sebagainya yang dapat digunakan dalam sistem pembelajaran agar terwujud pembelajaran yang ideal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data.Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa Efektivitas metode E-Learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI keas VIII. 1 di SMP Negeri 3 Ma’rang Kabupaten Pangkep di kategorikan efektif . Hal ini dibuktikan dengan hasil rekapitulasi angket peserta didik yang digunakan untuk mengukur keefektifan metode E-Learning mencapai 85,93%. Maka sesuai dengan tabel kriteria efektif, apabila mencapai frekuensi 81% - 100% maka kegiatan tersebut dikataan sangat efektif. Faktor pendorong dan penghambat efektivitas metode E-Learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas VIII. 1 di SMP Negeri 3 Ma’rang Kabupaten Pangkep dapat diperoleh hasil yaitu: 1) Faktor pendorog: fasilitas belajar, strategi belajar, minat dan motivasi, orang tua, dan sumber belajar. 2) Faktor penghambat: internet, pesimis, fokus siswa, kesehatan, dan keterbatasan waktu.