IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD MUHAMMADIYAH 10Â TALLOÂ MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi
Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
Pendidikan Agama Islam melalui penerapan model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL).
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas (PTK) dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa
kelas V SD Muhammadiyah 10 Tallo Makassar dengan jumlah 35 siswa yang
terdiri 17 laki-laki dan 18 perempuan.
Instrument yang dipakai adalah observasi yaitu melakukan pengamatan
secara langsung terhadap peserta didik SD Muhammadiyah 10 Tallo Makassar,
wawancara akan dilakukan dengan memberikan beberapa pertanyaan kepada guru
bidang studi Pendidikan Agama Islam dan beberapa siswa kelas V, dan berupa tes
awal dan tes akhir bentuk pilihan ganda sebanyak 10 butir soal.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa
hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dari hasil
belajar setiap siklus mengalami peningkatan yaitu pra siklus dimana nilai rata-rata
peserta didik yaitu 56,57 dengan persentase 28,57% dari 35 peserta didik.
Kemudian masuk dalam siklus I saat pemberian soal pre-test mengalami
peningkatan dengan nilai rata-rata 74,28 dengan persentase 48,57% dan pada
siklus II kembali mengalami peningkatan pada saat peneliti memberikan soal pre-
test pada siklus II dengan nilai rata-rata 86,57 dengan persentase 86,57%.
Kata kunci : Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil Belajar,
Pendidikan Agama Islam