Penerapan Metode Takrir dalam Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Santriwati Pondok Modern Al-Amanah Liabuku Bau-Bau Sulawesi Tenggara

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan metode takrir dalam pembelajaran mufrodat bahasa Arab bagi santriwati di Pondok Modern Al-Amanah Liabuku Bau-Bau Sulawesi Tenggara. Penerapan metode ini diharapkan dapat mengetahui kelayakan teknik metode takrir untuk pembelajaran mufrodat bahasa Arab dan mengacu pada hafalan mufrodat santri putri Pondok Modern Al-Amanah Liabuku Bau-Bau Sulawesi Tenggara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Langkah-langkah pembelajaran dibagi menjadi dua siklus yang dimulai dengan pra siklus, siklus 1 dan siklus 2 guna memperoleh data hasil belajar bahasa Arab mufrodat santri putri Pondok Modern Al-Amanah Liabuku Bau-Bau Sulawesi Tenggara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar mufrodat bahasa Arab siswa dengan menggunakan metode takrir meningkat. hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata pada tahap pra siklus mencapai 65,0% dari total siswa putri. Ketika peneliti menerapkan metode takrir pada siklus 1 nilai rata-rata siswi mencapai 75,2% dan pada siklus 2 nilai rata-rata siswi mencapai 96,75%. Hal ini mengakibatkan peningkatan hasil belajar mufrodat bahasa Arab siswa dengan metode takrir yang terjadi antara pra siklus dan siklus 1 sebesar 10% kemudian terjadi peningkatan antara siklus 1 dan siklus 2 sebesar 21,75%. esimpulan dari penelitian ini adalah terkait penerapan metode takrir dalam pembelajaran mufrodat bahasa Arab bagi santri putri Pondok Modern Al-Amanah Liabuku Bau-Bau yaitu dengan meningkatkan santri putri dalam menghafal materi mufrodat yang diajarkan selama proses pembelajaran. -rata-rata siswa perempuan mencapai 65,0% atau “kurang†maka pada siklus 1 jumlah rata-rata skor siswa perempuan mencapai 75,2% atau “cukup†dan pada siklus 2 jumlahnya nilai rata-rata santriwati mencapai 96,75% atau “sangat baik