UPAYA PEMBINA TAHFIDZ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK MENGHAFAL AL-QUR’AN DI MA’HAD AL-IMAN ULUALE KABUPATEN SIDRAP

Abstract

ABSTRAK
Pembina tahfidz merupakan peletak dasar pemahaman menghafalkan Al-Qur’an, dengan demikian pembina tahfidz yang lebih diutamakan adalah yang telah memperoleh sanad. Dengan alasan, pertama, sanad adalah bukti bahwasanya bacaan yang dibaca oleh sang pembina adalah bacaan yang mutawatir dan muttashil hingga ke Baginda Rasulullah Muhammad Shallallahu Alaihi Wassallam, yang telah diakui oleh ulama. Selanjutnya, kedua, murobbi yang telah memiliki sanad lebih bisa diakui keahliannya dalam dunia belajar dan menghafal Al-Qur’an maupun dalam pengalamannya.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui upaya pembina tahfidz dalam meningkatkan kemampuan peserta didik menghafal Al-Qur’an dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat upaya pembina tahfidz dalam meningkatkan kemampuan peserta didik menghafal Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan bentuk penyajian naratif dengan pendekatan fenomologi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari data primer dan data sekunder
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa upaya pembina tahfidz dalam meningkatkan kemampuan peserta didik menghafal Al-Qur’an di Ma’had Al-Iman Uluale yaitu: 1) Menggunakan 3 metode dalam menghafal Al-Qur’an, 2) Program halaqah tahfidz, 3) Memberikan motivasi, 4) Pemberian hukuman. Adapun Faktor pendukung upaya pembina tahfidz adalah 1) Orang tua, 2) Keaktifan pembina tahfidz, 3) Memberikan nasehat dan hiburan, 4) Memberikan reward (Hadiah) dan faktor penghambatnya adalah 1) peserta didik kurang berkonsentrasi dalam menghafal, 2) peserta didik sering dikunjungi orang tua.

Kata Kunci: Upaya Pembina Tahfidz, Menghafal Al-Qur’an