Penerapan Metode Storytelling Untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Pada Siswa Kelas III SD IT Cobig Islamic School Makassar

Abstract

Pengujian ini diharapkan dapat menentukan penggunaan strategi narasi pada contoh bahasa Arab pada siswa kelas III SDIT Islamic School Makassar dan pemanfaatan teknik narasi dapat membangun maharah al-kalam siswa kelas III SDIT COBIG Islamic School Makassar. Jenis eksplorasi yang digunakan adalah Eksplorasi Kegiatan Kelas (PTK), yaitu cara yang paling umum dalam memandang permasalahan pembelajaran di kelas melalui refleksi diri, dengan tujuan akhir untuk mengatasi permasalahan tersebut melalui melakukan berbagai kegiatan yang diatur dalam keadaan sebenarnya dan membedah setiap dampak dari kegiatan tersebut . Terlaksananya dengan baik berarti bahwa pihak-pihak yang terlibat dengan PTK (ilmuwan) berupaya secara diam-diam menumbuhkan keterampilan membedakan dan mengatasi permasalahan-permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran di kelas melalui kegiatan-kegiatan penting yang bertujuan untuk mengatasi permasalahan atau memajukan keadaan dan kemudian memperhatikan dengan cermat. pelaksanaannya untuk mengukur tingkat pencapaiannya. Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa latihan pembelajaran siswa kelas 3 SDIT Cobig Makassar dengan menerapkan Strategi Pembelajaran Narasi dengan Presentasi Diri (Ta'aruf) perolehan materi dapat ditampilkan dari hasil persepsi yang telah dibuat. Pemanfaatan teknik bercerita lebih dapat mengembangkan siswa memperoleh hasil yang terlihat dari peningkatan siswa mulai dari prasiklus, siklus 1 dan siklus II dan terdapat tahap prasiklus dimana jumlah siswa hanya 3 orang sehingga strategi bercerita adalah selesai dan pada tahap siklus utama rata-rata nilai rata-rata yang diperoleh siswa mencapai 75, dengan puncak pembelajaran tradisional sebesar 55,55% dengan model kurang baik. Sementara itu, pada siklus II, nilai yang diperoleh siswa meningkat hingga mencapai 87 dengan tingkat rata-rata sangat baik sebesar 88%. Dari pemeriksaan ini dapat dikatakan bahwa dalam pemanfaatan strategi pembelajaran Storytelling dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 3 SDIT Cobig Makassar